哲学家威廉·詹姆士说过这样一句话：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”每个人都喜欢被别人夸奖，大人小孩皆如此，孩子在表扬中获得自信，家长经常表扬、赞美孩子，孩子会变得更优秀。

妈妈正在给孩子准备洗澡水，3岁的星星自己爬到床上脱掉衣服，妈妈从浴室出来后，看见星星后很惊讶的说：“哇，你好厉害哦，真是太棒了，”妈妈的确很开心，也是真心觉得孩子特别厉害，因为冬天的衣服裤子很厚，比较难脱，但星星似乎没有那么开心，并不太满意妈妈的夸奖。

星星对着妈妈说：“自己脱的哦，”随后又指着丢进洗衣篮里的衣服，妈妈这时才恍然大悟，然后很认真的夸奖：“宝贝，你居然能够自己脱衣服了，而且还把衣服丢进了洗衣篮里面，可帮了妈妈一个大忙，太能干了。”星星听见妈妈的表扬后可开心了。

是不是很多妈妈都是这样表扬孩子的？“你真棒，真厉害”，久而久之，孩子已经不满足这样的表扬了，如果家长对于孩子的表扬止步于最初始的赞美，那么家长就会失去一次表扬孩子的绝佳机会。

把最原始的表扬变成细节表扬，孩子就会对这件事更加上心，继续维持这种良好的行为。中国人表达爱的方式很含蓄，认为赞美是一种难以启齿的、做作的行为，所以很多家长对孩子的赞美要么就是一句带过，“你很厉害”，要么就是一个鼓励的眼神和微笑。赞美看似简单，实则很难，像“你真棒”这类的表扬其实是无效表扬，孩子根本不知道你是说的什么。

1、从细节处表扬

比如孩子画了一副画，不管你再做什么要紧的事，也请抽出2分钟时间来欣赏一下孩子的作品，并用认真的态度鼓励孩子：“哇，你画的这朵花真的好漂亮啊，颜色涂的也很饱满呢，还有这只蝴蝶画的栩栩如生，感觉要飞出来了呢，”这样不但是肯定了孩子的劳动成果，也树立了孩子的自信心，让孩子对画画更加的热爱，更加有兴趣。家长说的越具体，孩子就越清楚哪里做的好，下次继续维持好行为。

2、重点放在过程

弱化结果比如孩子今天跑步得到了第一名，家长切记不能这样表扬孩子：“宝贝跑的真快，得到第一名了”，这样的表扬太注重结果，会让孩子把结果当成最重要的，甚至以后会特别害怕失败而拒绝接受一切任务。

我们应该这样说：“宝贝，这次你拿到第一名，都是我们平时锻炼出来的，是每天坚持不放弃，努力锻炼换来的结果，我们以后也要继续努力。”让孩子养成过程比结果重要的想法，即便以后失败了也不会让孩子无法接受。

3、表扬的态度很重要

拒绝敷衍孩子在搭积木，把积木搭了很高都没有掉，孩子兴奋的叫你：“妈妈你看，我的积木好高好高，像一个高楼”，妈妈说：“嗯嗯，真厉害，”看都没有看孩子一眼，孩子满眼失望。很多家长都会因为某些事情而忽略孩子，正确的做法是：“来，妈妈看看，哇，这是你修的高楼大厦吗？好高啊，居然没有掉，你怎么做到的，教教妈妈吧，我想和你一起修高楼大厦。”

赞美的好处多多，家长们都知道，但是家长们不知道的是过度赞美的危害更大，任何事情过犹不及，表扬需要把握好一个度。