一点一滴皆用心

一区一角皆教育

??在孩子们的游戏中

让我们做一名追随者

追随孩子的目光、喜好

和孩子们一起发现、探索、成长……

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

我们萨克斯班的区域活动依据小班幼儿的发展阶段特点，依据《指南》中的教育目标以及教育教学活动主题内容，投放适宜幼儿操作的材料、创设了丰富多彩适合幼儿的区域游戏。

根据小班幼儿的年龄特点和兴趣喜好，我们班共设六个适宜幼儿操作的区角，分别是：巧手创意营——美工区、小兵智慧营——益智区、小兵阅读——图书区、小兵建筑——建构区、小兵种植营——种植区、小兵之家——娃娃家。让我们一起走进萨克斯班的游戏活动，感受孩子们愉快游戏的氛围吧。

小兵创意营

美工区

《指南》中指出:每个幼儿心里都有一颗美的种子，我们要创造机会和条件，提供丰富的材料，支持幼儿的艺术表现和创造，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力，进而用自己的方式表现和创造美。

我们结合春天的季节环境，在美工区中投入了春天的绘画范例和材料，用春之韵、春日池塘、春天映画等一系列描绘春天美丽景象的作品，请孩子们剪剪纸、做泥工、涂涂画，表达自己对春天的喜爱和情感，享受艺术活动的快乐。

益智区

在益智区，孩子们可得好好动动小脑筋:调皮的豆子——分豆豆、可爱的动物——找影子、创意拼插玩具——雪花片……孩子们在活动中自行操作、摆弄尝试，在不断探索的过程中，锻炼了手部精细动作、发散了逻辑思维、发展了空间想象能力。

图书区

阅读区里有满满的书香，图书里有潺潺的小溪，有满树的花香，有毛毛虫变成了蝴蝶，还有那从狼肚子里被救出的小羊……

我们还根据班级种植活动投放了亲子合作自制的植物生长科普书，为孩子提供了与图书真正互动、交流的机会，让孩子们喜欢阅读，爱上阅读。

种植区

在阳台的小小一隅，遇见小清新的绿植，自然角是大自然的缩影，孩子们在种植、养护中走进神奇的自然之旅。

我们班级的种植角分为三个部分:种苗培育区、水培区和多肉种植区，植物投放的是孩子们和家长一起亲手种植的蛋壳多肉、土豆、花生、油葵等，还有水培区的绿萝、睡莲。孩子们每天在种植角里浇水、换水，忙的不亦乐乎，让孩子与自然零距离。

小朋友们，告诉你们一个秘密哦，在古代，人们会利用一些花汁、树叶汁进行布料的上色，很多植物都能提取出来汁液呢。看，我们用砸染的方式，让汁液渗透出来，就是漂亮的叶子和小花的形状啦。

娃娃家

“亲爱的爸爸妈妈，还记得你们儿时玩的过家家吗？看，这是我们的娃娃家。”爸爸炒菜，妈妈抱着小宝宝，欢迎大家来做客！在这里，我们可以扮演自己喜欢的角色和小朋友一起玩儿，学习使用礼貌用语招待小客人，在有限的空间里有着无限的温馨。

在孩子们的成长过程中，会产生模仿大人的行为，他们喜欢去娃娃家里玩扮演爸爸妈妈的游戏，在模仿的过程中锻炼了孩子们的社会性行为，也进一步拉近了与家人的距离。

建构区

小班的孩子们对于搭建房子、垒高物体等活动有着浓烈的兴趣，我们为孩子们投放了适宜幼儿操作搭建的软体积木以及辅助材料牛奶箱子、奶粉罐子和一次性水杯。在幼儿兴趣浓厚的前提下，结合幼儿园小班课程主题下建构区的内容，孩子们进行了搭建主题活动——《小动物的家》，活动中孩子们通过平铺、垒高、围拢等搭建技能，经历了“家”由无到有，由小到大，由空到实的一步步尝试、拼摆，耐心操作不放弃，最终搭建完成了“小动物的家”幼儿的想象力、创造力、操作能力、合作能力都得到了很好的提升。

每一次的区域，孩子们都可以在宽松的环境下做做玩玩，自主游戏。小小的区域，藏着大大的精彩，它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，还是孩子们探索世界的窗口，打开智慧的大门，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。

审核：李秋芬

排版：秦聪颖