为师的态度

喜欢参观各地各式博物馆，博物馆带给我无限的知识养分和内心喜悦。

于是想当然参加了博物院志愿者的选拔，初试复试到笔试再到培训，也可谓过五关斩六将。

随着培训的深入才知这才哪儿到哪儿呀，越学越觉得焦虑，越学越觉得贫乏，越学越觉得想要成为一个合格的志愿者真不是一件容易的事情。

培训老师均来自于资深志愿者，每个人的讲课风格都不同，但共同的特点就是知识量巨大。

第一个老师课间提问：“你们中有多少一年中超过三次来过博物院？”举手者寥寥，老师略带揶揄说“好佩服你们在这种状况下有勇气报考志愿者”。

面对几十页的讲解词和实物的参照以及来自各个文物原本的历史故事和故事各个旁支末节的延伸，本就一头雾水的我，如果有漫画表达，必是满头的汗水和一脸的囧态，有放弃的想法。

接下来的老师讲戏曲，从最初的歌舞到歌舞加表演再到戏剧的雏形到戏剧，语速适中娓娓道来，声音温和略带磁性，表情舒展态度和蔼，听着看着都那么赏心悦目，我的信心又在不知不觉中被点燃。

下一位老师的本职应该是高中老师，提问方式非常巧妙，极好的调动了每一位学员的积极性，当问到为什么要做志愿者这个问题时。

老者答：“我快要退休了，时间充裕，希望得到一份社会的认可.,.”

问到职场中间力量，答“希望充实提升自己”

最喜90后小男孩的回答“我来的目的就是想找个像我一样有趣的女孩做伴侣”，非常真实且不肤浅。

不管怎样的回答，在老师那里都得到了笑吟吟的认可，想想她自己班里的学生该是多么幸福。

这周最后一位美女老师，是个大咖学者。绝非浪得虚名，游走在她的思维线路中，无需谁人提醒，无需纪律约束，思路绝不会走私。

一不留神疲惫就在拖堂严重的情况下，荡然无存，这就是绝对的高水准教学，所有的组织教学套路一点用处也没有。

或许我是个脆弱的成年人，但如上几位老师的态度，却忽上忽下的影响着我的求学心态。

感慨未成年孩子的老师，只要有爱心，方法千千万万，哪怕简单粗暴。唯一不可用冷漠嫌弃讽刺挖苦，也愿所有的孩子都能有幸遇上爱，遇上良师益友。

作者简介：智勇琦，忻一中79班校友。

技术编辑：苏子

文字编辑：郁金

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